教育部通知,所有中小学生要学习做饭和修家电,家长提出3个问题

现在的很多学生都被家长宠上天了,除了学习写作业,没有几个家长会让学生做家务活。导致如今的学生都是缺少动手能力的,甚至不少学生连洗碗扫地这样简单的家务都不会做。

虽然很多老师都会教育学生“劳动最光荣”,但实际上现在很多学生对劳动都是没有概念的。他们没有经历过亲身实践,也没有体验过劳动的辛苦,也不懂得劳动的意义。

教育部通知,所有中小学生要学习做饭和修家电

对于以前80后和90后的学生来说,返校第一课就是回学校拔草,擦玻璃,打扫卫生。同学们分成小组,你干这个,我干那个,说说笑笑,打打闹闹之间就把活干完了。

秋天清扫操场的落叶,冬天就更热闹了,老师会要求学生们上学带一把铁锹,大家一起除雪。一边打扫一边玩打雪仗,一点都感觉不到累,反而很开心。

但不知道从什么时候开始,现在的学生再也体验不到这样的快乐了。这些工作渐渐地变成了家长的义务,每当快要开学时,老师在班级群内发一个通知,接到消息的家长们就会到学校帮助打扫卫生。

学生在这样的环境下,动手能力慢慢消失,甚至很多学生成了只会读书的生活低能儿。为了培养学生的劳动能力,并从劳动中体验到成就感和幸福感,教育部门发出通知,将于今年9月份秋季开学起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程,并规定劳动课程每周不能少于1课时。

不少80后,90后对于新方案的发布,不禁直呼:多年以前的劳动课程,终于又回来了。相信学生们通过劳动课程的学习,一定也能发现劳动的快乐,享受到取得劳动成果的喜悦。

本次开放义务教育教育劳动课程,主要是组织学生参加日常生活劳动,让学生开始动手实践,出力流汗。而且学生需要学习一些新的技能,比如学习做饭和修理家电,整理收纳以及清扫清洁。

中小学设置劳动课程,可家长提出3个问题

有关部门希望通过设置义务教育劳动课程,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质,帮助学生认识到劳动的意义,真正理解劳动最光荣的含义。

可开设这一课程,却难倒了家长,不少家长开始提出问题。随着教育事业的不断发展,吸引了大量的毕业生投身于教育行业,很多老师都是刚刚毕业没几年的大学生,自己都不太会做饭炖汤,要怎么指导学生呢,难不成学校还会请专业的厨师到学校进行授课吗?

还有一些家长提出疑问,生活在城市里的学生,四周都是高楼林立,要去哪里种菜养禽呢?如果学校能够提供场地,教学生还行,千万不要又变成课外作业转移到家长手里。不然对家长来说真的是苦不堪言,压力很大。

对于让学生学习维护和修理家电这一课程,家长也议论纷纷,不少家长想知道,学校会不会提供相关场地和器材,让学生进行学习。也有很多家长表示,学校负责教学就行,教具钱家长可以出。

教育不是一成不变的,劳动课程刚刚提出,虽然还有许多问题需要一一克服,但设置劳动课程对学生的意义非常大,家长们一定要积极配合学校,让劳动课程顺利进行。

中小学开设劳动课程,对学生来说有什么意义

中小学鼓励学生参加各种形式的劳动课程,有助于帮助学生培养劳动能力,培养学生的劳动意识,增强学生以劳动光荣的传统思想。

劳动实践可以促进学生的发展,激发学生参与实践的积极性和主动性。现在很多学生都是独生子女,在家里衣来伸手饭来张口,动手能力基本为零,这个时候劳动实践教育尤为重要。

劳动课程主要目的是发展学生的动手能力,激发学生的动手兴趣,帮助学生在亲自动手的过程中,培养创新能力和实践能力,并且在不断地实践过程中,各项综合能力都得到发展和锻炼。

教育政策不断进行改革,学校教育更加偏向于学生的素质教育,动手能力也是学生发展素质教育的重要部分,能够促进学生的素质教育,寓教于乐,让学生有滋有味的进行学习,最大程度上启迪学生的智慧。

总而言之,劳动课程对于学生来说非常重要,而且从秋季开学后,学生就要开始接触这一课程,希望学生们从劳动课中体会到劳动的不易,并且学会尊重各行各业的劳动者。

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