一个引人入胜的开端可以吸引考官的眼球,让考官迫切地想知道接下来的环节,是获得高分的主要手段之一。每位老师各有特色,导入设计也必然千变万化。如何发挥自己的优势技能引起考官注意呢?请看一下小妙招。
导入的形式分为很多种:图片导入、视频导入、手指谣导入、歌曲导入、律动导入、情境导入等等。每一种导入都有自己的作用,但所有导入都会吸引考官注意吗?显然并不是。考试时是无实物表演,所以实物导入、视频导入等都只是空气而已,无法展示自己的优秀技能。为了更好地展示自己,可以采用绘画图片导入、手指谣导入、律动加歌曲导入、故事导入等等。这些技能式的导入更能帮助我们抓住考官的眼球,为接下来的试讲环节打下好的基础。面试中我们需要掌握以下几种导入方式:
1.体育活动——热身导入,进行体育游戏之前,需要先活动一下幼儿的身体,以免受伤,热身导入可以通过律动的形式进行展开。例如:《健康操》、《新健康操》、《小猫操》等,唱唱跳跳的形式进行热身导入,既展示了唱歌技能也展示了律动技能。
2.音乐活动——发声导入,在唱歌之前,需引导幼儿共同发声,发声练习是一种有计划、有目的的知觉过程,唤醒幼儿的感觉极其重要,必须有适合于幼儿的科学的发声练习。例如:《音阶歌》、《我爱我的小动物》、柯尔文手势等。不同的班级可以运用不同的发声练习,小班可以采用创设情境,带上头饰边唱边做简单的动作,辅助发声;中班可以采用游戏的形式,根据作品内容设计有趣的游戏,在游戏中熟悉旋律及内容,练习发声;大班可以采用歌舞导入,边唱边跳的形式,满足幼儿好动、好模仿的需求。
3.图片导入,虽说考试时是无实物表演,没有图片,但我们可以在备考室画上与主题相符的简笔画,带入到考场内,展示自己的绘画技能。
4.故事导入,讲故事是一名幼儿园教师必备的技能,在讲故事时,需要有感情、变化不同角色的声音、搭配大方适宜的动作。例如:体育游戏《过新年》,可以在导入声情并茂讲解《年兽》的故事,既贴合主题又展示故事技能。
5.情境导入,创设与主题相符合的情境,带领幼儿身临其境的感受内容,引起幼儿学习的兴趣。例如:故事活动《保护牙齿》中创设情境:老虎今天一早起来牙齿很痛,去看牙医,牙医说它长了蛀牙,如果吃很多糖果,不漱口,就会长蛀牙的。小朋友们,你们知道我们平时应该如果保护牙齿吗?为下文做铺垫。