教师资格笔试模拟题:综合素质之模拟练习

一、考情介绍

在教师资格考试中,综合素质这一科目主要考查的题型为单选、材料分析、写作。针对于单选题侧重对于知识,材料分析题侧重对相应知识的识记以及对材料的分析与理解,写作则需要较强的写作能力。接下来,让我们一起感受一下模拟题吧。

二、考题讲解

(一)单项选择题

1.某中学的王老师批改班长小青的作文时,提出一些优化建议。不料却被小青妈妈在微博上曝光信息,并受到网络谩骂,小青妈妈的做法( )。

A.正确,维护小青的隐私权 B.正确,保护小青的人格尊严

C.错误,伤害了教师的教育教学权 D.错误,侵犯了教师的指导评价权

1.【答案】D。解析:本题考查的是《中华人民共和国教师法》中教师权利。

《中华人民共和国教师法》第七条:教师享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

(六)参加进修或者其他方式的培训。

题干中,王老师点评小青的作文,并提出合理的优化意见属于行使指导评价权,是合法的,选项A、B、C均不正确,故本题选D。

2.某公立小学高级教师认为自己无论在知识水平、教学技能还是专业素养方面都足以胜任相关的教育工作,故拒绝参加学校组织的教育教学业务提升培训,该老师做法( )。

A.合法,该老师已经是高级教师了,不需要再提升了

B.合法,进修培训是教师的权利,可以选择性的参加

C.不合法,应该单独组织高级别教师的培训

D.不合法,进修培训既是教师权利也是教师义务

2.【答案】D。解析:本题考查教师的权利与义务。《中华人民共和国教师法》第八条规定:教师应当履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。故此题选D。

A选项,违反了教师职业道德规范中终身学习的内在要求。说法错误故排除。

B选项,进修培训权是教师的权利也是教师的义务,权利可以放弃,义务必须履行。说法错误故排除。

C选项,不合法的原因是违反了《中华人民共和国教师法》,并非培训内容不合适。说法错误故排除。

综上所述,本题选择D选项。

3.下列关于教师权利说法正确的是( )。

A.获得报酬权是教师职业权利中最基本的权利

B.管理学生权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利

C.教师无条件享受科学研究权

D.教师可以对学校的管理提出意见和建议是因为教师享有进修培训权

3.【答案】B。解析:本题考查的是教师的权利。

选项A,教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。《教师法》第七条规定,教师享有进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的权利,任何个人或部门都无权干涉。故 A 错误。

选项B,管理学生权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利。故B正确。

选项C,教师享受的科学研究权是有条件的,要在完成规定的教育教学任务的前提下进行科学研究,故C说法错误。

选项D,教师可以通过教职工代表大会等形式为学校的管理提出意见和建议是因为教师享有民主管理权而非进修培训权。故D错误。

综上所述,ACD均是错误的,故本题选择B选项。

4.何辛是班上的“调皮大王”,提起他各科老师都头疼不已。这次他又把爸爸给他新买的游戏机拿到学校来玩,引来很多学生的围观,以致上课铃响了教室里还是乱哄哄的。语文老师一进教室看到此事又是因何辛而起,顿时火冒三丈,冲过去一把夺过游戏机摔在地上,并狠狠地踩了两脚。课后何辛家长来找语文老师赔偿,语文老师理直气壮的说自己是为了教育学生,因此拒绝赔偿。该老师的做法( )。

A.侵犯了学生的财产权 B.何辛太调皮,老师的行为无可厚非

C.侵犯了学生的参加教育教学权 D.老师在行使指导评价权

4.【答案】A。解析:本题考查学生的权利保护。

选项A,财产权是指具有物质财富内容,直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言,学生(幼儿)财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。财产所有权,是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。幼儿年龄虽小,但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。

选项B,老师的做法没有做到为人师表,没对学生起到引导和教育作用,同时还损坏了学生的所有物,行为不当。

选项C,参加教育教学权指学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教学设施、设备、图书资料”的权利,简称“参加教育教学权”。这是学生的基本权利。这项权利主要包括以下两方面:(1)参加教育教学活动权(2)使用教育教学设施权。

选项D,指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。《教师法》第七条第三款规定,教师有“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”的权利。

题干中,老师摔坏了何辛的游戏机拒绝赔偿,损坏了学生的所有物,侵犯了学生的财产权。选项B、C、D均与题意不符,故本题选A。

5.某校用政府拨款为学校添加了5间多媒体学习室,建成后,校领导却为了保持学习用品的完好将学习室关闭,不向学生开放。该学校的做法侵犯了学生权利中的( )。

A.身体权 B.受教育权 C.隐私权 D.财产所有权

5.【答案】B。解析:本题考查的是学生的基本权利。其中学生最基本的权利是受教育权。学生有平等使用教育教学设施、设备和图书资料的权利。题干中校领导不让学生们使用学习室,侵犯了学生的受教育权,故本题应选B项。

6.下列老师关于设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件中说法错误的是( )。

A.王老师说:“有组织机构和章程”

B.李老师说:“有优秀的教师”

C.白老师说:“有符合规定标准的教学场所及设施、设备等”

D.张老师说:“有必备的办学资金和稳定的经费来源”

6.【答案】B。解析:本题考查的是《中华人民共和国教育法》中的办学条件。《中华人民共和国教育法》第二十七条规定:设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

选项A、C、D均正确,B选项说法错误,并非是优秀的老师,法条中规定为合格的老师,故本题选B。

(二)材料分析题

2020年12月21日,文化和旅游部公布了第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录推荐项目名单。这一批新列入198个项目,其中曲艺类入选的有蔡家洼五音大鼓、屯留道情、陵川钢板书、苏北大鼓等18项。此前国务院已于2006年、2008年、2011年、2014年公布了四批国家级非物质文化遗产名录,加上这一次,共五批1570项,其中曲艺类共145项,占到近十分之一的比例。

对说唱文艺研究来说,这些都是重大利好消息,对曲艺学的学科建设将具有深远响,不仅推动整个学科的良性发展,而且也决定研究的未来走向。要说清这个问题,先要回顾一下说唱文艺的发展历程及此前的研究情况。

在中国古代,尽管同样为主流社会和正统文化所排斥和歧视,但相比之下,说唱文艺的社会文化地位比小说、戏曲的地位更为低下,在其发展演进的过程中充满更多坎坷和艰难。这表现在,它不仅没有产生像《西厢记》《牡丹亭》《三国演义》《红楼梦》这样具有典范意义且影响深远的优秀作品,而且也没有得到像李贽、冯梦龙、金圣叹、毛宗岗、张竹坡这样的开明文人的青睐,未能获得提升文化品位、精致典雅化的机会,一直保持着民间原生状态。也正是因为如此,说唱文艺文献散失的情况更为严重,其发展演进过程及相关作家、作品所留下的空白点也更多。

直到进入本世纪后,随着中国乃至全球社会文化语境的深刻变化,说唱文艺的发展及其相关研究才出现重要转机,呈现出新的生机与活力。之所说这样说,是因为以全球范围内的非物质文化遗产传承与保护为契机,包括说唱文艺在内的中国通俗文学创作与研究的生态环境发生了很大改变,由此带来了说唱文艺文献搜集、整理与研究的一系列新变。

与先前的各个时期相比,受非物质文化遗产保护与传承政策的推动,进入本世纪之后的说唱文艺研究具有一些特点。

说唱文艺的研究受到普遍重视。这表现在不少高等院校或科研机构相继成立非物质文化遗产研究所或非物质文化遗产研究中心之类的研究机构,如中山大学中国非物质文化遗产研究中心、南京大学文化与自然遗产研究所、复旦大学文化遗产研究中心、浙江大学非物质文化遗产研究中心、武汉大学非物质文化遗产研究中心,等等。有些学校比如南京艺术学院还成立了非物质文化遗产学院。这些研究机构投入较多的人力、物力对包括说唱文艺在内的非物质文化遗产进行专门研究,取得了不少重要成果。

此外,中国文联、中国曲艺家协会联合主办的中国曲艺牡丹奖从2004年第三届开始,设立理论奖,专门奖励在报刊上发表的曲艺研究论文和正式出版的曲艺学术专著,这对相关研究无疑也是一种积极推动。

研究力量大为加强,特别是许多年轻学人的加入,使说唱文艺研究呈现出前所未有的活力。这表现在,有关说唱文艺的硕士、博士论文题目在数量上有着非常明显的增长,这标志着年轻学人正迅速成为说唱文艺研究的主力军。

其间,一些说唱文艺方面的博士学位论文如鲍震培的《清代女作家弹词小说论稿》、崔蕴华的《书斋与书坊之间——清代子弟书研究》、盛志梅的《清代弹词研究》、周巍的《技艺与性别:晚清以来江南女弹词研究》、郭晓婷的《子弟书与清代旗人社会研究》、车振华的《清代说唱文学创作研究》等相继公开出版,体现着说唱文艺研究的新收获和新趋势。

说唱文艺研究全方位展开。这表现在说唱文艺的各个门类皆受到一定程度的关注,并出现相关的研究著述。此前的研究主要集中在鼓词、弹词、子弟书等少数几个曲种上,其他曲种则关注甚少,进入本世纪后,各个曲种皆得到不同程度的重视,特别是宝卷、木鱼书等更是取得较大进展。以往关注的重点往往在年代较早的一些作品上,如《再生缘》《天雨花》等,而这一时期则对晚清及民国时期的说唱文艺作品给予较多关注,对这些作品从音乐、演出、文化等诸多方面皆予以考察。

就研究的方法而言,也呈现出丰富多元的态势,其中既有对中国古代说唱文艺文献诸问题,包括作者、版本、目录、源流等进行的梳理、辨析,也有以田野调查的方式对现存说唱文艺文献进行的搜集、整理与研究。说唱文艺本身就是一门活着的艺术,是民间文化生活的重要组成部分,因此获取文献的途径除了各类藏书机构典籍的爬梳外,还需要深入实地进行田野调查,两种方式形成互补,相辅相成。

总的来看,进入本世纪以来,受国家非物质文化遗产保护传承政策的影响和推动,说唱文艺研究呈现全新的景象,逐渐成为一个新的学科增长点,这种新既体现在学术理念上,也体现在研究方法上。随着人力、物力投入的增加,相关研究呈现出红火景象,与此前各个时期相比,近20年间所出版的说唱文艺研究著作不仅在数量上有着明显的增长,而且所涉及的范围也相当广泛,在此基础上,有的研究者从学科建设的角度提出曲艺学的概念,彰显说唱文艺的学术文化地位。可以说,当下的说唱文艺研究无论是从硬件上看,还是从软件上看,都是境况最好的一个时期,可以期待这一领域的研究将会取得更多更好的成果。

(摘编自《说唱文艺研究与非遗保护传承》,来源:《光明日报》,有删改)

问题:

(1)在中国古代,说唱文艺的处境如何?这种处境又导致了怎样的结果?请根据文章简要概括。

(2)进入本世纪之后说唱文艺研究的特点及其表现有哪些?请结合文章简要分析。

【参考答案】

(1)①处境:在中国古代,尽管同样为主流社会和正统文化所排斥和歧视,但相比之下,说唱文艺的社会文化地位比小说、戏曲的地位更为低下,在其发展演进的过程中充满更多坎坷和艰难。说唱文艺不仅没有产生具有典范意义且影响深远的优秀作品,而且也没有得到开明文人的青睐,未能获得提升文化品位、精致典雅化的机会,一直保持着民间原生状态。

②结果:说唱文艺文献散失的情况更为严重,其发展演进过程及相关作家、作品所留下的空白点也更多。

(2)①说唱文艺的研究受到普遍重视。表现:不少高等院校或科研机构相继成立非物质文化遗产研究所或非物质文化遗产研究中心之类的研究机构。这些研究机构投入较多的人力、物力对包括说唱文艺在内的非物质文化遗产进行专门研究,取得了不少重要成果。相关组织机构设立理论奖对在报刊上发表的曲艺研究论文和正式出版的曲艺学术专著进行奖励,积极推动了相关研究。

②研究力量大为加强,特别是许多年轻学人的加入,使说唱文艺研究呈现出前所未有的活力。表现:有关说唱文艺的硕士、博士论文题目在数量上有着非常明显的增长,这标志着年轻学人正迅速成为说唱文艺研究的主力军。一些说唱文艺方面的博士学位论文相继公开出版,体现着说唱文艺研究的新收获和新趋势。

③说唱文艺研究全方位展开。表现:说唱文艺的各个门类皆受到一定程度的关注,并出现相关的研究著述。此前的研究主要集中在少数几个曲种上,其他曲种则关注甚少,进入本世纪后,各个曲种皆得到不同程度的重视。以往关注的重点往往在年代较早的一些作品上,而这一时期则对晚清及民国时期的说唱文艺作品给予较多关注,对这些作品从音乐、演出、文化等诸多方面皆予以考察。研究的方法也呈现出丰富多元的态势,其中既有对中国古代说唱文艺文献诸问题的梳理、辨析,也有以田野调查的方式对现存说唱文艺文献进行的搜集、整理与研究。总的来看,进入本世纪以来,受国家非物质文化遗产保护传承政策的影响和推动,说唱文艺研究呈现全新的景象,逐渐成为一个新的学科增长点,这种新既体现在学术理念上,也体现在研究方法上。

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