2020下半年全国教师资格考试音乐学科笔试白皮书- (答案)
第四章 巩固练习
一、单项(本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1.[答案]C。解析:首先，由题干得出本题的题眼为速度记号。其次，分析prissio最急板、presto-急板、vivace- 急快板、algro-快板、moderato- 中板、andante- 行板. adagio- 柔板、lento- 慢板、largo-广板。然后，分析选项，A选项peisisor-presio-allegro-andantr adagio 排序正确，是由最急-急-快板-柔板; B选项vivace- algo- moderato-lento-largo是由急快板-快板-中板-慢板-广板; C选项presitssimo- alegror -moderator -largo- -lento是由最急-快板-中板-广板-慢板，后面两个顺序颠倒; D选项peiallgo -moleralo- andante adagio 是由急板-快板-中板-行板-柔板。最后，由此得出本题的正确答案选C。
2. [答案]B。解析:首先，由题干得出本题的题眼为中国当代作曲家及其作品。其次，分析中国当代音乐家涉及到徐沛东、王酩、刘炽、美丽其格等作曲家。然后，分析选项，A选项《亚洲雄风》是徐沛东作品;B选项《草原上升起不落的太阳》是美丽其格作品;C选项《让我们荡起双桨》是刘炽作品;D选项《难忘今宵》是王酩作品。最后，由此得出本题的正确答案选B。
3.[答案]C。解析:首先，由题干得出本题的题眼为《小河淌水》的歌曲体裁。其次，分析小河淌水是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南山歌，歌词质朴自然，富于想象，节奏自由、悠长。然后，分析选项，A选项小调是婉转悠扬，代表的有孟姜女调等; B选项劳动号子是一领众和的表演形式， 代表的有搬运号子等; C选项山歌是抒发劳动人民的情感，代表有云南山歌; D选项信天游是属于山歌的一个体裁，代表作品有《兰花花》等。最后，由此得出本题的正确答案选C。
4.[答案]B。解析:首先，由题干得出本题的题眼为古希腊戏剧中“三大悲剧”。其次，分析“三大悲剧”分别为“悲剧之父”埃思库罗斯的作品《被缚的普罗米修斯》、“戏剧艺 术的荷马”索福克勒斯的作品《俄狄浦斯》、“心理 戏剧的鼻祖”欧里庇得斯的作品《伊斐姬妮在陶里德》。然后，分析选项，A选项埃斯库罗斯被誉为“悲剧之父”,代表作品《被缚的普罗米修斯》; B选项阿里斯多赛诺斯《和谐的要素》是古希腊音乐理论的重要文献之一，不是悲剧;C选项索福克勒斯被誉为“戏剧艺术的河马”代表作《俄狄浦斯》; D选项欧里庇得斯被誉为“心理喜剧的鼻祖”,代表作《伊斐姬妮在陶里德》。最后,由此得出本题的正确答案选B。
5.[答案]A。解析:首先，由题干得出本题的题眼为巴赫作品《平均律钢琴曲集》。其次,分析《平均律钢琴曲集》是巴赫在科腾任宫廷乐长和乐队指挥时期创作的世俗器乐曲，被誉为《旧约圣经》。然后，分析选项，A选项《平均律钢琴曲集》是巴赫的代表作; B选项《马太受难乐》是巴赫在菜比锡任教堂乐监时期的作品，被称为“现存宗教音乐的顶峰”; C选项《约翰受难乐》是巴赫在莱比锡任教堂乐监时期的作品: D选项《勃兰登堡协奏曲》是巴赫在科腾任宫廷乐长和乐队指挥时期创作的世俗器乐曲。最后，由此得出本题的正确答案选A。
6.[答案]D。解析:首先，由题干得出本题的题眼为古典主义时期的音乐风格。其次，分析古典主义时期的音乐风格包括“理性主义" .旋律优美，采用大小调式,结构方整.采用主调音乐形式,建立起“主-下属-属-主”的功能和声进行、形式的统一和结构的严整、 “通奏低音” 、内容与形式的关系上追求二者平衡。然后，分析选项，A选项建立起“主-下属-属-主”的功能和声进行属于古典时期的特点;B选项注重形式的统一和结构的严整 ，也是古典主义特点; C选项“通奏低音”被明确的乐器记谱取代，使作曲家对乐器音色的体验更明晰属于古典主义特点; D选项“幻想主义”，乐曲创作强调“自由、博爱、平等”属于浪漫主义时期音乐的艺术特征。最后，由此得出本题的正确答案选D。
8.[答案]B。解析:首先，由题干得出本题的题眼为“八音分类法”。其次，分析“八音分类法”是周代按照制作材料将乐器分为“八音”，分别指“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”。然后，分析选项,A选项分别指do–re:-mi-fa-sol-la–si–do八个音指的是音名唱名知识点;B选项分别指按照制作材料而形成的八种乐器分类方法是八音分类法的定义; C选项古代八种调式的名称，不存在八种调式; D选项八种不同的地区命名和音乐没有关系。最后，由此得出本题的正确答案选B。
9. [答案]D。解析:首先，由题干得出本题的题眼为木管五重奏的乐器组成。其次，分析木管五重奏包含，两个小号，一个圆号，一个低音号,一个长号。然后，分析选项。A选项是圆号; B 选项是小号;C选项是长号; D选项是萨克斯，不属于铜管五重奏。最后，由此得出本题的正确答案选D。
10.[答案] A。解析:首先，由题干得出本题的题眼为复调的模仿手法。其次，分析模仿手法有扩大模仿、紧缩模仿、逆行模仿、倒影模仿等等，图中谱例属于扩大模仿。分析选项，A选项扩大模仿，是当应句模仿起句时，每个音的时值按- – 倍或两倍的比例加以伸长，形成旋律句法长度上的变化; B选项紧缩模仿，是当应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上的变化; C选项逆行模仿，当应句声部模仿起句时，以起句的逆行形式写作; D选项倒影模仿，当应句模仿起句时，以起句的倒影来写作，以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。最后，由此得出本题的正确答案选A。
11. [答案]B。解析:首先，由题干得出本题的题眼为格里高利圣咏的特征。其次，分析其特征为无伴奏纯人声单声部的男声，无固定节拍，以拉丁文演唱，独唱、齐唱、交替演唱、应答演唱四种形式。然后，分析选项，A选项无伴奏纯人声属于其特征，而且是纯男生; B选项混声合唱不是其特征; C自由而无固定节拍属于其特征; D选项拉丁文演唱是当时教堂专用的语言，属于其特征。最后，由此得出本题的正确答案选B。
12.[答案]C。解析:首先，由题干得出本题的题眼为舒伯特的声乐套曲作品。其次，分析舒伯特的两部声乐套曲作品分别是《美丽的磨坊女》和《冬之旅》。分析选项，A选项《鳟鱼》是舒伯特的艺术歌曲作品，后根据主旋律创作《A大调钢琴五重奏“鱒鱼"》; B选项《魔王》是舒伯特的艺术歌曲作品;C选项都是他的声乐套曲; D选项都是他的艺术歌曲。最后，由此得出本题的正确答案选C。
13.[答案]D。解析:首先，由题干得出本题的题眼为评价的方式与方法。其次，分析评价的方式与方法分为形成性评价与终结性评价相结合、定性述评与定量测评相结合、自评、 互评及他评相结合。然后，分析选项，A选项形成性评价是一种检验学生阶段学习效果的评价方式，其功能是了解和检验学生一定阶段学习的效果; B选项终结性评价是在期末结业时候进行的检测，所检测的内容为整个学期内的全部学习内容; C选项自评是学生以对自我的描述性评价为主; D选项他评是教师对学生在不同学习阶段音乐成长记录册上的评语，以及对音乐聆听、分辨、现场演唱、演奏等形式的评价。最后，由此得出本题的正确答案选D。
14.[答案]A。解析:首先，由题干得出本题的题眼为义务教育的课程基本理念。其次，分析义务教育的课程基本理念中包含，“以音乐审美 为核心，以兴趣爱好为动力”;“强 调音乐实践，鼓励音乐创造”;“突出音乐特点， 关注学科综合”;“弘扬民族音乐， 理解音乐文化多样性”;“面向 全体学生，注重个性发展”。然后，分析选项，A选项“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知; B选项“强调音乐实践，鼓励音乐创造"是音乐课程中涉及到的所有领域都应强调学生的音乐实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动; C选项“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”指音乐是文化的重要组成部分; D选项“突出音乐特点，关注学科综合”是音乐作为听觉艺术，它的一-切实践活动必须依赖于听觉,培养学生的音乐听觉能力是音乐学习的首要任务,也是学习音乐技能的基础。最后，由此得出本题的正确答案选A。
15.[答案]C。解析:首先，由题干得出本题的题眼为最早的歌剧《达芙妮》。其次，分析《达芙妮》由利努契尼写剧本、佩里作曲，目前乐谱指留下残片。然后，分析选项，A选项《尤丽迪茜》是1600年上演，保留完整的，由利努契尼写脚本，佩里和卡契尼作曲的歌剧; B 选项《灵与肉的体现》是罗马作曲家卡瓦莱里创作的歌剧，于1600年2月上演，该剧为罗马歌剧奠定了基础: C选项《达芙妮》是最早上演的一-部歌剧; D选项《奥菲欧》是威尼斯歌剧作曲家蒙特威尔第创作的，被称为“歌剧史上第- -部真正意义上的歌剧”。最后，由此得出本题的正确答案选C。
16.[答案]A。解析:首先，由题干得出本题的题眼为古希腊时期的乐器。其次，分析古希腊时期有两个乐器，里拉琴和阿夫洛斯管，里拉琴是一种弦乐器 ，多用于独唱伴奏，史诗弹唱，常与阿波罗崇拜联系，是祭祀阿波罗仪式中的主要乐器。然后，分析选项，A选项是里拉琴，属于古希腊时期乐器;B选项是琉特琴; C选项是哈萨克族的民族乐器冬不拉; D选项是维奥尔琴，属于中世纪。最后，由此得出本题的正确答案选A。
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