贯彻执行题是申论考试当中的高频率考点，对于贯彻执行题有大部分同学都会纠结其格式到底该如何去书写，忽略了主体内容作答的准确性，这样本末倒置的作答思路比较容易丢分，我们一起备考就带大家来探索一下贯彻执行题到底应该如何作答才可拿到较高的分数。
【2020省考联考】
根据“给定资料4”，假如小张的母校拟举办一场大学生返乡创业座谈会，邀请小张出席，请你为小张写一篇发言提纲。(40 分)
要求: (1)紧扣资料，内容具体;(2)语言准确， 有逻辑性;(3 )不超过300字。
【解析】
从题干当中我们有得到的信息有：
1.身份：发言人——小张;写发言提纲的人——我;发言对象——大学生/小张的学弟学妹
2.情境：大学生返乡创业座谈会
4.作答对象：为小张写一篇发言提纲
整合题干信息：
小张作为创业人员返校在一场大学生返乡创业座谈会上对在校的大学生/学弟学妹们发言，发言目的便是说服并让其返乡创业，故发言稿的基本框架为：
标题
发文对象
正文：发言内容——说服并让大学生返乡创业的理由
整合材料信息：
P1介绍小张：抓住农村创业机遇，返乡创业，实现创业成功===》经验
P2问题：销售方式传统，没有工业基础，发展缓慢
P3-P4小张创业的难处/教训：凭借一股热情创业，没有进行市场调研，导致创业失败==》经验
P5经验：做好前期调研。在遇到挫折后/创业失败后不服输，积极调整思路，有创业热情，铆足干劲，找准发展方向。
P6青年返乡创业的结果/好处：1.青年回乡创业带来新想法，解决留守问题，带动产业发展和配套设施完善，为农村带来了便利。2.农村提供了追逐梦想的广阔天地，返乡创业经济收入可观，能和家人团聚，同时也为农村带来活力和人才。
P7问题：创业面临同质化===》经验：不断主动创新。开发新品，聘请专业人员，提升产品竞争力。
P8政府支持：政府支持返乡创业，营造良好氛围
合并题干和材料信息
发言目的：说服并让大学生返乡创业
身份：发言人——小张;写发言提纲的人——我;发言对象——大学生/小张的学弟学妹
材料信息：小张介绍，小张创业经验，返乡创业的好处，政府支持
情境：大学生返乡创业座谈会
这是在小张母校的发言，为了达到发言目的小张的发言要更具亲和力一些，不应“黄婆卖瓜自卖自夸”，故小张的介绍不应出现在发言内容中，而小张的创业经验和返乡创业的好处是发言内容的重点，但一味的强调返乡创业的好处会让大学生觉得在“画大饼”不切实际。再者，材料中描述小张在创业时其出发点也是为了自己，发展了过后才带来其他方面的好处，故为了更好地让大学生可以接受和理解，达到发言目的必须要进行换位思考，将返乡创业的好处区分为直接好处和间接好处，再辅以创业经验的分享才可更好地达到目的，这便是代入情境，深入掌握命题人意图后再进行作答，最后发言稿的基本框架为：
好处【直接好处】+经验【小张的创业经验分享】+【间接好处】+政府的支持
【】
在大学生返乡创业座谈会上的发言
各与会人员：
农村提供了追逐梦想的广阔天地，返乡创业经济收入可观，能和家人团聚，实现梦想和个人价值，是非常恰当的选择，经验如下：
1.抓住机遇。顺应时代潮流，选择创业项目。2.坚定信念。创业过程中存在家庭阻碍、缺乏经验等困难，要有不服输精神，保持创业热情。3.前期准备。根据各地发展现状和本地产业优势，调整思路，找准发展方向;学习创业知识，做好软硬件准备。4主动创新。开发新品，聘请专业人员，提高产品竞争力。
青年回乡创业带来新想法，解决留守问题，带动产业发展和配套设施完善，为农村带来了便利、活力和人才，大学生返乡创业将为政府的服务增效。
技巧总结：
1.细审题干。在做题前一定要审清楚题干信息，并学会将题干信息进行适当的整合，得出做题的大致方向，明确身份要求和工作目的。
2.代入情境，换位思考。细致梳理材料大意，明确其与作答对象、工作目的的关联。要学会站在对方的角度换位思考，代入情境，明确语言表述的准确性。
